高考语文文言虚词用法复习指导与练习
【同步教育信息】
一。 本周教学内容
考点复习指导与练习：文言虚词用法
二。 教学重、难点
高考18个文言虚词用法
（18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。）
复习文言虚词时，首先要区别几个概念：
用法：是语法概念，多用来指词性，是功能上的问题。
意义：是语意概念，包括语言意义和语法意义两个方面，前者指可以翻译成某个现代汉语词汇，后者指这个词对句子结构所起的作用。
词性：代词（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等）、副词（疑问副词、语气副词、时间副词等）、介词、连词、助词（结构助词、语气助词、）
（一）而
1。 用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
附：表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（2）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：
余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）
（3）表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（4）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：
吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
（5）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如：
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
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