:高考语文理解并翻译文言文语句

理解并翻译文言文语句

一、教学目标

1、理解并翻译文言文语句。

2、掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。

3、掌握文言文翻译的方法。

二、教学重点和难点教学重点：掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。教学难点：掌握文言文翻译的方法并灵活运用。

三、教学方法：利用多媒体课件教学四、教学过程：

教师的组织和引导

学生活动

教学意图

一、导入：文言文翻译即是一个高考的难点也是一个重点又是一个必考点。今天我们来系统的学习一下文言文语句的翻译。

二、文言文翻译的考点

（一）考点解读：《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”

1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）

2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）

（二）高考链接（XX年山东高考题）

①【原文】：有君如彼其信也，可无归乎？                   句中的“信”作动词，讲信用。

【翻译】有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？

②【原文】：吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”          句中 的“止”是使动用法，使……停留。

【翻译】：吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。这个老朋友说：“好啊。”

③【原文】母欺子，子而不信其母，非以成教也。

【翻译】：母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。                          句中的“信”指相信。提问：文言文翻译要做到信、达、雅，需要注意哪些问题？

【解读与备考】：文言文翻译要做到信、达、雅，就是准确无误，通畅顺达，自然得体。要做到准确无误，必须熟练掌握一定量的实词、虚词和词类活用、古今异义、特殊句式等语法现象。