:八年级生物（下）第23章练习卷

:八年级生物（下）第23章练习卷
一、  单项选择题
1．下列关于生物圈的说法正确的（ C  ）
  A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
  B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
  C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
  D．生物圈是指生活在地球上的所有生物
2．马克思说，物质是人类的第一需要，没有物质，人类将不能生存。这里的物质应当指（  D ）
  A．营养物质 B．空气   C．水  D．生物生存的基本条件
3．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ A  ）
A．生产者 B．消费者              C．分解者  D．食肉动物 
4. 在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫 (  A )
  Ａ生态系统 Ｂ 非生物因素  Ｃ生态因素 Ｄ生物因素
5．下列属于生态系统的是 （ D  ）
  A．黄河中的鲤鱼      B．洞庭湖中的所有生物
  C．内蒙古草原上的全部羊  D．泰山林区
6．地球上最大的生态系统是 （ A  ）
  A．生物圈B．陆地生态系统C．海洋生态系统 D．草原生态系统
7、下列不能看做生态系统的一项是                （  D ）
  A一片草原    B一个湖泊    C一块农田   D一群牛
A、动物   B、腐生细菌  C、植物   D、真菌
9．下列生物中属于生产者的是 ( A  )。
 A．白菜    B．细菌    C．蘑菇   D．金鱼
10．动物生活所需要的营养物质最终来自于      （ A ）
  A．绿色植物的光合作用  B．本身的呼吸作用
  C．各种草食性动物    D．各种肉食性动物
11．在一个生态系统中最不稳定的成分是       （ D ）
  A．高大乔木       B．低矮灌木 C．细菌、真菌 D．大型动物
12．观察下图，葵花朵朵向太阳，干旱使粮食严重减产，这说明（ D  ）
  A．葵花受阳光限制，粮食受水的限制
  B．葵花仅仅需要阳光，粮食仅仅需要水
  C．它们的生活既需要阳光，也需要水
  D．阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一
13．在家田里，对田鼠有直接影响的生物因素是 ( B )
（1）青蛙 （2）蚯蚓  （3）黏虫  （4）田螺 
（5）蛇  （6）黄鼬  （7）鹰   （8）猫头鹰
 A．（1）（2）（3）（4）     B．（5）（6）（7）（8）
 C．（1）（3）（5）（7）     D．（2）（4）（6）（8）
14．下列食物链正确的是          （ A  ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
15．在没有使用DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（ D  ）
  A．气候的变化引起的    B．食物链积累的
  C．鸟类的迁徙带来的   D．鱼类的洄游带来的
16．黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是（  D ）
  A．加强黄河两岸堤坝的修筑  B．对黄河河床底部的泥沙清淘
  C．大力培养水生生物 D．植树、种草，解决黄土高原的水土流失
17．鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ D  ）
A．生物影响环境B．生物适应环境C生物改变环境D生物依赖环境
18．2003年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是（ B ）
  A．食物、氧气、水    B．食物、氧气、水、保暖衣服
  C．食物、氧气、水、香烟 D．食物、饮料、啤酒
二、填空题（每空1分，共30分）
1．生物圈是指地球上适合    生存的地方。它的范围包括    、    和    。
2．生态系统是指在一定     内，     与     所形成的统一的整体。在生态系统中，     是生产者，能通过    制造有机物；     是消费者， 他们直接或间接地以    为食；    是分解者；这三者构成了生态系统的    部分。
3．在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是     生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是     生态系统
4．某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注：DDT降解极慢)，检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：
受检生物
A
B
C
D
E
DDT的浓度（ppm）
0.005
5.0
0.5
75.5
0.04
请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：    。
5．进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫     ，这体现了生物对环境的     。
6．在沙漠里限制生物生长的因素主要是     。
三、识图分析题（每空1分，共12分）
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
① 图中所有生物若要构成一个完整的生态
系统，缺少  部分和    者。
② 从总体上看，植物的数量总是比食草动
物      ，食草动物的数量总比食肉
动物       。
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是     的关系，这样就形成了      。本图中有      条食物链，它们相互关联，形成       。
④此图中最长的一条食物链可表示为       。
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先       。
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是       ，对鼠有间接关系的生物是       。
四、材料分析(共10分)
1．金钱豹常常隐伏于大树上，藏在浓密的叶荫之下。它身上有许多环状斑纹，很像古钱币。它身上这种特殊的体色和形态是怎么形成的？(2分)


2．植物世界中，数地衣的生命力最顽强。据试验，地衣在零下273摄氏度的低温下还能生长，在真空条件下放置6年还保持活力，在比沸水温度高一倍的温度下也能生存。因此无论沙漠、南极、北极，甚至在大海龟的背上它都能生长。地衣为什么有如此顽强的生命力？人们经过长期研究，终于找到了“迷底”。原来地衣不是一种单纯的植物，它是由两类生物“合伙” 组成，一类是真菌，另一类是藻类。真菌吸收水分和无机物的本领很大，藻类具有叶绿素，它以真菌吸收的水分、无机物和空气中的二氧化碳作原料，利用阳光进行光合作用，制成养料，与真菌共同享受。这种紧密的合作，就是地衣有如此顽强生命力的秘密。
(1)地衣是由    和     组成的。(4分)
(2)“地衣”所体现出来的生物之间的这种关系属于什么关系 (2分) ？生物之间还有哪些关系？请举例(2分)。



五、尝试探究（8分）
桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？
我的调查目的：                    。
我的调查对象：                    。
我的调查范围：                    。
我的调查方案：                    。

八年级（下）第23章练习卷答案

一、  单项选择题
 1 C  2 D   3 A  4 A   5 D  6 A  7 D  8 C A 9 A
 10 A  11 D  12 D  13 B  14 A  15 D  16 D 17 D  18 B
 二、填空题（每空1分，共30分）
 1、生物  大气圈的底部  水圈的大部  岩石圈的表面
 2、地域  生物  环境  植物  光合作用  动物  植物 细菌、真菌  生物部分
3、森林   湿地 
4、A→E→C→B→D
 5、冬眠  适应  6、水 
三、识图分析题（每空1分，共12分）
①非生物  分解  ②多   多  ③吃与被吃  食物链   5  食物网
④草→鼠→蛇→鹰  ⑤增多  ⑥蛇、狐、鹰、草    兔
四、材料分析(共10分)
 1、(2分)金钱豹的这种体色和形态是长期自然选择中形成的，是它适应环境的一种表现。
 2、真菌(2分)；藻类(2分)  共生关系(2分)； 生物之间还有竞争关系(1分)，如水稻与稗草(1分)，(生物之间除以上两种关系还有其他关系如捕食、合作等只要答对并正确举例同样给分)。
五、尝试探究（8分）
 1、目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。
1、                            对象：桃花水母
2、                            范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。
3、                            方案：查资料归纳整理，最后制订方案。