:15年校园圣诞节活动方案

　　一、 活动目的

　　让学生了解有关圣诞节的知识;

　　制造圣诞节狂欢的气氛，让学生感受学习西方文化知识的快乐;

　　全英交流，提升同学们英语运用的综合能力;

　　二、 活动时间

　　12月24日下午 1:40—3:20

　　三、活动地点

　　各班教室内

　　四、活动对象

　　小学部全校师生同欢

　　五、 活动形式

　　英语嘉年华，遵循“No Chinese”原则，学生与老师尽量全英交流或者通过肢体语言交流。同学们可以表演各类节目，最好与英语相关。

　　六、活动准备

　　1.英语老师负责，提前一周开始在班级进行预热，培训主持人和圣诞文化小使者教授圣诞相关英语知识;

　　2.班主任负责，组织学生周一下午放学前装饰教室完毕，营造浓厚的节日气氛，突出英语氛围;

　　3.学生准备精彩的英语节目，自愿报名参与圣诞节当天的庆祝活动;

　　4.活动道具：圣诞歌曲、视频、PPT，伴奏音乐以及一些小奖品等。

　　5.语言环境渲染：英语老师准备与圣诞相关的知识问答;准备10句圣诞节可以用到的交际常用语，由非英语老师自愿学习。(准备：郎绪华)

　　七、活动具体流程

　　1. 晚会开始前，播放与圣诞相关的歌曲或背景音乐，如《Jingle Bells》、《Edelweiss》、《We wish you a marry Christmas》等;

　　2. 开场舞：《Jingle Bells》(视频陈立华已上传群共享)，提前让学生学习;

　　3. 主持人上场，宣布活动开始 (主持词：陈立华已准备初稿，全学校借鉴使用);

　　4. 由提前准备的圣诞文化小使者将提前准备的有关圣诞文化的故事讲给同学们听，可配合老师提前准备的幻灯片，内容要贴近孩子的视角。(陈立华已准备初稿);

　　5. 英文才艺展示(形式不限，节目人数不限);

　　6. 游戏环节------单词对对碰 游戏详细规则：

　　(1)各班提前准备单词卡;(单词卡可让学生提前写，可从图书馆借，如有需要赵志军协助英语老师借单词卡，活动结束，卡片如数归还。)

　　(2)每组选3-4人，一人手拿单词，一人表演看到的单词，2人猜;

　　(3)限时2分钟;

　　(4)哪组猜出的最多哪组获胜。

　　6、制作圣诞主题的手抄报，使用学校统一的手抄报纸(隋主任处领，可提前发也可现场由班主任协助下发)

　　7、穿插活动

　　每个年级由不同的非班主任英语老师装扮为圣诞老人，巡回进入各班教室，用英语向学生进行知识问答，3-4个问题，答对者由圣诞老人赠送奖品。同时可带领1-2名圣诞小明星到各班进行义演，讨要圣诞礼物等。(奖品准备：隋海丽   问题准备：郎绪华)

　　非班主任英语老师包靠年级安排 一年级：程祥凤    二年级：田蕾蕾 三年级：牟小娜    四年级：陈莎莎 五年级：潘云      六年级：代璇

　　8、活动结束，主持人致结束辞。