:高考语文作文新题与写作导引复习

下图是丰子恺的漫画《取苹果》，看后你有什么感想?请自定立意。自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

[写作导引]漫画作文的审题就是要求我们多角度地观察漫画，寻求漫画隐含的意义。

聚焦这幅漫画，我们可以看到画中小孩儿为了取到苹果，非常有创意地把桌子上的抽屉当作梯子。那么孩子的创意又是由什么激发的呢?归纳一下，有以下几点：(1)因为有奖赏(苹果)才有创意；(2)因为有挑战(桌子的高度)才有创意；(3)因为有童心(小孩子)才有创意；(4)因为有条件(抽屉)才有创意……抓住其中一点，即可行文。

二

阅读下面的文字，按要求作文。

著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在2007年1月21日由CCTV-7农业频道主办的“2006年度三农人物”颁奖典礼上。颁奖前，跪着授课36年的陆永康老师的事迹，就感动了全场观众。

联系材料，请以“站者与跪着”为话题写一篇议论文，自定立意，自拟标题，不少于800字。

[写作导引]侯耀华跪着为陆永康老师颁奖，其实质表达的是一种景仰；陆永康老师跪着授课36年，表现出的则是一种人生追求。搞清了材料隐含的意义，我们便抓住了命题要表达的意图：我们到底该拥有一种什么样的人生追求和价值观。另外，要注意本题对文体作了限制——写一篇议论文。

三阅读下面的文字，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突击小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女工叫什么名字?”面对这道试题，学生们都感到很奇怪，教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女工尽管大家都看见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一位学生问教授：“最后一道题是否记分?”“绝对会记分！”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，将会遇到许许多多的人，每一个人其实都是重要的，他们都值得你们去注意，去关心，哪怕仅仅是微笑一下。问个好。”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的课。”

[写作导引](1)从教授引导学生们关心每一个平凡的人的角度看，可立意为“学习做人比学习专业知识更重要”；(2)从学生认为这是一堂刻骨铭心的课的角度看，可立意为“培养博爱之心，塑造健全人格的课堂能让人永远受益，这才是最好的教育”；(3)从有学生问是否记分的角度看，可立意为“学习并不仅仅是为了分数，关注社会、关注他人也是学习”。

四

古人常常托物寄兴：屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，以莲花身处污浊而不受污染来隐喻自己的清逸超群；《诗经》中修饰新娘容貌的关艳用“桃之夭夭”，悲叹戍卒离家用“杨柳依依”。古往今来，梅兰竹菊，虫鱼鸟兽，都被人们赋予了太多的文化色彩。

请调动你的积累，以“说________中的文化”为题，写一篇文章。

要求：在横线上填上植物或动物的名称；自定立意，自拟标题，选择最能表达文章主旨的表达方式；不少于800字。

[写作导引](1)必须选择能够寄托一定寓意的事物来写，主旨要鲜明；既要写出所写事物本身的特点，又要与寓意有密切的关联。(2)应调动自己的文化积累，适当引用诗文以增强文章的文化底蕴。(3)不能人云亦云，要有自己独到的思考；选材要避开俗滥，富有时代特色。