:2020中考 物理总复习 第02课时　声现象

Word版练习题

第2课时 声现象

达标检测 巩固提升

1。[2019·成都]如图2-5所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 (  )

图2-5

A。声音能够传递能量 B。声音的传播不需要介质

C。声音的传播不需要时间 D。物体不振动也可产生声音

2。[2019·南京]如图2-6所示的活动中，用来探究声音产生原因的是 (  )

图2-6

3。关于声现象，下列说法中正确的是 (  )

A。“脆如银铃”是指声音的响度大

B。“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C。“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得远

D。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的

4。[2019·广安]下列有关声现象的说法正确的是(  )

A。声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大

B。医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息

C。弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色

D。把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声

5。[2019·广州]如图2-7所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比 (  )

图2-7

声音

声音强弱的等级/dB

频率/Hz

甲

70

1100

乙

110

700

A。乙音调较高

B。甲响度较大

C。声源在发甲声音时振动幅度较大

D。声源在发乙声音时每秒内振动次数较少

6。[2018·深圳]张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是 (  )

A。朗读时，朗读者的声带振动产生声音

B。空气中，声音的传播速度约为3×108 m/s