:备战2020九年级物理基础演练——音调与频率

备战2020九年级物理基础演练——音调与频率

一、音调与频率关系的探究

1。如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（  ）

A。 硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度

B。 改变钢尺伸出桌边的长度

C。 改变薄塑料尺滑过梳子的速度

D。 改变吹笔帽的力度

2。如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是

（  ）

A。 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？               B。 声音是由水振动产生的吗？

C。 音调为什么会随水量变化而变化？                      D。 音调和水量多少有什么关系？

3。如图，小明用硬卡片两次快慢不同的划过梳齿，主要是比较两次发出声音的 ________不同，本题所研究的声源是 ________ （梳齿、硬纸片）

4。如图所示，小明将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，会听到钢尺发出声音的音调逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，此时钢尺发出的声波是________ （选填“超声波”或“次声波”）。

5。为了探究音调与频率的关系，某同学将一把钢尺紧按在桌面上（如图所示），一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ， 该同学用“同样的力拨动钢尺”的目的是________。