:高二10月份阶段检测语文试题

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A.向隅（yú）枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟（zhí）蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然奏起一串打击乐一样的天籁：滴溜儿，滴溜儿！

B.看着这些牌匾，不用想象，你也知道几百年前有一些书生，穿长衫，扎发髻（jì），手臂夹着一个裹了纸笔的布兜（dōu），他们晨来暮去，写下不知多少文字。

C.到河边，看见那艘船正在装货，许多油篓（lóu）子搁在岸边。一个水手正在用茅草扎（zā）成长束，备作船弦上挡浪用的茅把儿，还有人在河边用脂油擦桨板。

D.砭（biān）石主要用于破开痈（yōng）肿、排脓放血或刺激身体的某个部位以消除病痛，是最原始的针刺和切割用具，医学史家把这种医疗活动看成我国针灸术的烂觞。

阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）

现代的理性概念强调每个人都优先考虑自己利益的最大化，这一假设表面上是理性的，但其中的利益概念却是非理性的，结果严重误导了理性。【甲】他们所理解的“利益”一般指个人可以独占的利益，往往没有把对个人甚至更有利的共享利益计算在内，或者至少默认独占利益优于共享利益。这是一种自绝于他人的非理性。【乙】较大利益优于较小利益，这个判断是理性的；可是独占利益优于共享利益，这个判断就不是理性的了。事实上每个人可指望获得的大多数最大利益，都属于只能存在于相互关系之中的共享利益。【丙】一旦试图独占，那些利益就涣然冰释了，例如亲情、爱情、友情，互相理解、互相承认、互相尊重、互相帮助等等：都是无法独占的共享利益。可见，利益不能理解为“独占利益”而应该理解为“可及利益”；利益最大化的追求应该重新定义为追求自己可及的最大利益，这才是符合理性精神的选择。

2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（   ）

A.误导         B.至少          C.自绝于           D.涣然冰释