:部编版一年级上册语文汉语拼音4《d t n l》知识点+练习题 (1)

:《d t n l》知识点
重难点：
1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。
3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语;正确朗读儿歌《轻轻跳》。
4.认识“马、土、不”3个生字。
要求会读的音：
dǎ  dé  dī  dú
tā  tè  tí  tú
ná  né  nǐ  nù  nǚ
lā  lè  lì  lù  lǘ
我会组词：
马（ 马路  ）       土（ 泥土 ）
不（ 不要  ）
《拼音d》知识点

发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。

《拼音t》知识点

发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。

《拼音n》知识点

发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。

《拼音l》知识点

发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
《d t n l》发音及拼写
01
发音
d、t、n、l 都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。

02
拼读注意点
声母 d、t、n、l和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如，让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti、di、tu、ni、li……这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。然后引导学生自己熟练拼音，并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时，要注意采用对比的方法分辨 n、l 与同一韵母拼读成音的细微差别。最后通过带调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆，如，n—ù→nù 是发怒的“怒”，l—ù→lù 是马路的“路”；n—ǚ→nǚ 是女同学的“女”，l—ǚ→lǚ 是旅游的“旅”。