:SectionB 第3课时（1a-1d）
类别
学习重点
重点单词
breakfast, lunch
重点句式
—Does Tom like carrots?
—Yes, he does.
课前预习
写一写
1. 早餐; 早饭 breakfast
2. 午餐 lunch
背一背
—汤姆喜欢胡萝卜吗?
—是的，他喜欢。
— Does Tom like carrots?
— Yes, he does.
新课导入
1. 教师介绍自己对食物的喜好及三餐饮食情况。
T：I like eggs, chicken, vegetables, tomatoes. I don’t like salad, carrots or pears. I have eggs and milk for breakfast and have rice, chicken and vegetable for lunch. I have tomatoes and eggs for dinner.
2. 教师鼓励学生自己介绍喜欢和不喜欢的食物，及三餐饮食情况。
3. 教师注意纠正学生的发音。
新课展示
【完成教材1a~1e的教学任务】
1. 教学1a。学生读1a中的单词，最好能默写。
2. 将1a中的单词编号写在对应的食物旁边。
3. 教学1b。让学生将所学食物的单词分成水果和蔬菜两类。
4. 教学1c。听1c录音，在1a中圈出所听到的食物。
5. 教学1d。再听一遍录音，填1d中的表格。
6. 听录音并跟读。
7. 让学生根据1d表中的信息进行问答。
8. 学生根据自己的实际情况问答，并表演自己的对话。
9. 教师展示食物图片让学生两人一组进行对话。
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
