:部编版二年级上册语文第二课《我是什么》生字解析带练习

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-06

:《我是什么》课文+生字解析
课文主题归纳：
这是一篇科学童话，寓水的知识于趣味故事中。课文采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害，提醒我们要趋利避害，努力发展科学技术，让水更好地为人类服务。
段落大意：
第1自然段：写“我”从地面到天空的变化。
第2自然段：写“我”遇冷会变成雨、冰雹和雪。
第3自然段：写“我”在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第4自然段：写“我”多变的性格，给人们带来好处，也带来灾难。
第5自然段：篇末点题，照应题目。
生字拓展：
变：变化，变形，变质，改变，千变万化。
极：积极，极品，极小，极度，极力。
片：一片，片面，片刻，片刻。
傍：傍晚，傍午，依傍，依山傍水。
海：大海，海水，海洋，深海，海浪，石沉大海。
洋：海洋，大洋，洋气，洋流，喜气洋洋。
作：作品，作家，作业，作文，工作
坏：坏人，坏处，破坏，好坏。
给：交给，送给，给力。
带：光带，带子，带来，带领，温带，一带一路。
多音字：
没：méi 没有 mò 淹没
形近字：
极（极力）级（班级）
傍（傍晚）旁（旁边）
海（大海）悔（悔过）
作（作业）昨（昨天）
坏（坏处）杯（杯子）
给（给力）恰（恰好）
反义词：
温和—暴躁发动—停止
词语解释：
奔跑：很快速地跑，奔走。
温和：指性情、态度、语音等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
课内词语表：
天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作

部编版二年级上册语文第二课《我是什么》生字解析带练习

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