:高考生物复习夺标学案：遗传的基本规律与人类遗传病

:高考生物夺标系列
专题08 遗传的基本规律与人类遗传病
一、考纲解读
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考纲解读
命题规律
命题趋势
1. 孟德尔遗传实验的科学方法 Ⅱ
1. 孟德尔遗传实验用到的实验材料、假设演绎方法和数据处理方法。2. 基因的分离定律和自由组合规律及应用。3.基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点。
4.理解性状分离比模拟实验原理及在解释遗传现象中的应用
1.从考查的力度来看,本单元是高考的核心考点,有时同年有两道题目涉及该考点。
2.从考查的内容来看,高考试题注重对遗传学原理及应用的考查,对学生能力的要求有提升的趋势。
3.从题型上看,主要以非选择题的形式综合考查。

1.命题趋势：遗传规律的灵活应用。
2.热点预测：预计2013年高考对该部分的考查，主要集中在用遗传规律进行系谱分析和概率计算、遗传系谱图的绘制联系现实热点,应用遗传规律指导育种和遗传
病的控制。题型主要为非选择题。
2. 基因的分离定律和自由组合定律 Ⅱ
3. 基因与性状的关系Ⅱ
4. 伴性遗传 Ⅱ
5.实验：性状分离比模拟实验
二、热点题型分析
热点题型1 理解假说演绎，解答遗传经典实验问题
【例1】下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是
A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”
B．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验
C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容
【解析】本题考查知识点为孟德尔的“假说-演绎法”。孟德尔所提出的假说有生物的性状由遗传因子决定；体细胞中遗传因子成对存在：纯合体的遗传因子组成相同，杂合体的组成不同；生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，每个配子中只含有成对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子随机结合。其