:七年级第一学期语文教案 14《走一步再走一步》

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-17

14 走一步，再走一步

教学目标

1．整体感知文章，把握故事情节。

2．品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。

3．结合生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。

教学过程

一、导入新课

生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有了弱者与强者之分。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难、摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理，学习后一定会对我们有所启迪。

二、教学新课

目标导学一：复述情节，理解内容

1．用简洁的语言概述课文所写的内容。

明确：本文叙述了“我”跟五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，并最终在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验的故事。

2．复述“我”从冒险到脱险的经过。(复述要点：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)

提示：时间：七月的一天。

地点：空地边的悬崖上。

人物：“我”，小伙伴们。

起因：玩其他游戏玩厌了，很久没去爬悬崖了。

经过：“我”爬上悬崖后不敢下来，在父亲的策略引导下，终于战胜困难。

结果：顺利爬下悬崖。

3．我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。(如何理解“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”的含义？)