:Alice was sitting with her sister by the river.
教学目标
1. To get specific information of a story
2. To understand description of past on-goings
3 .To talk about past on-goings
4.Retell the story briefly
教学重点
1.To master the new words: suddenly ,rabbit ,party, fall, hole, strange, carry
2 .To master the structure: werewas doing
3. Let the students understand the story about Alice through the pictures and conversation1.
教学难点
How to use the structure: werewas doing
Retell the story briefly
学情分析
现阶段,学生已经有一定的英语基础,他们喜欢直观形象思维,对影像,图片特别感兴趣。需要激发并保持学生学习英语的兴趣。在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。
学法指导
开口大声朗读,默读要求速度,能抓住文章大意,关键信息。注意阅读策略和技巧的培养。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测(可能出现的问题)
补救措施
修改意见
Step one
Warming-up
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