:人教版六年级数学下册-衔接题

:人教版6年级数学下册-衔接题
数不够用了---怎么办？
1.仔细思考以下各对量：（1）气温降低4℃与气温为10℃；（2）胜2局与负3局；（3）转盘逆时针转3圈与顺时针转5圈；（4）收入3万元与亏损3万元，其中具有相反意义的量的有（　　）对。(提示：①气温下降与气温本身、收入和亏损不是相反的意义。)
A．0 B．1 C．2 D．3
2.早晨衔衔从家出发，向东跑步1000米，杰杰向西跑步1000米，妈妈说，都是1000米，你们能自己区别出来吗？如果规定向东的方向为正。你能自己试着表示出来吗？
3．某班班学生的平均体重为50千克，其中贝贝重52千克，晶晶重48千克，欢欢重51千克，迎迎重46千克，妮妮重53千克。如果把平均体重记为0，如何表示这5名同学的体重？
4.用直线表示数时，如果表示数a的点在0的左边，那么a一定是（ ）数；如果表示数b的点在0的右边，则数b一定是（ ）数；-b一定是（ ）数。（提示：-b表示的数是和b相反方向的数，如果b是正数，则-b是负数；如果b是负数，则-b表示正数。）

5. 5分钟内背过5个单词为过关，超过的记为正，现有五名同学的成绩记录如下：-3，0，+1，+2，-1．
（1）这五个人中有几人过关？（2）他们分别背过了几个单词？
6.口算5+6、8+6时，我们很快能得出答案分别是11和14。负数能加、减吗？下面，我们一起来探究一下吧！
比如，-5+（-6）、-8+（+6）怎么计算呢？
计算-5+（-6）我们可以这样想：假设向东走为正，则向西走就为负。-5+（-6）表示先向西走5米，再向西走6米，两次共向西走了11米，用负数表示就是（ ）米，所以-5+（-6）=（ ）。
同理，-8+（+6）表示，先向西走8米，再向东走6米，结果离开原来出发点西2米处，所以，-8+（+6）=（ ）
负数的减法也可以这样来理解。既然负数能加减，那负数能乘除吗？我们一起来探究吧！
观察下面左面的算式，你能直接写出右面一组算式的得数吗？
3×3=9 3×（-3）=（ ）
3×2=6 3×（-2）=（ ）
5×4=20 5×（-4）=（ ）
通过上面的计算，我发现：一个正数与一个负数相乘，积是（ ）数，如果是两