3、怎么讲就生动了：（1）引用名言、古诗；（2）举例子；（3）搜集相关资料……
4、先列一个提纲。
五、教师现场即兴演讲。
1、学生在8个题目中选择最难讲的一个，老师即兴演讲。
2、演讲结束后，介绍老师是怎么想的。
由于时间关系没有来得及和学生再一次进行真正的即兴演讲，下午的班会活动课上，我让学生再次上台演讲。很多学生由于有了上课时的经验，（也许还有的学生利用中午的时间偷偷地练习了）这次演讲的效果明显有了进步。我觉得只有这样，学生才真正经历一次即兴演讲的过程，锻炼了学生的交际能力和口语表达能力。
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