:第九章 力与运动 复习

:课题
第九章 力与运动 第1节 力的合成(1课时)
执教

教学
目标
1 理解合力的概念。
2 掌握同一直线上二力的合成规律。
3 了解互成角度的二力合成规律。
重点
合力的概念
难点
理解合力的概念
教具
演示
铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。
学生

主 要 教 学 过 程
学生活动
一引入新课
1 （目标准备在投影片）
2 引入：从演示实验引出合力的定义。
演示实验：一人提桶，二人提桶； 一人推台，二人推台。



二教学过程设计
一．什么叫合力
1．合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
二．同一直线上二力合成
1．同方向：F=F1+F2 合力方向与两力方向相同
练习：
（1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N，它们的合力是
方向：
（2）同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是 方向是 。
2．反方向：F=F1-F2合力方向与大力（F1）方向相同
练习：
（1）水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等 N方向
（2）耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是1700N，犁受到的合力是 方向 。
（3）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯的合力是 。
三．小结



课题
第2节 平衡力作用下物体的运动(3课时)
执教

教学
目标
1． 知道牛顿第一运动定律
2．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。
3．会用物体的惯性解释惯性现象
4．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。
5．掌握二力平衡条件
6．会用二力平衡条件解决简单问题。
7．提高学生推理能力和科学想象能力
8．树立爱科学，不断进取的精神
重点