藤野先生
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学习目标
1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物思想品质的写法
2、抓住文章两条线索，采用由主到次、由整体到局部的阅读思路，从整体上把握文章的主要人物藤野先生
3、品味文章语言的感情色彩，体会作者强烈的爱国主义情感
4、了解藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的高贵品质
语文要素
【要素1】概括文章中刻画人物形象的典型事例
文中具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。
典型例题：
阅读课文第4~35段，课文写了哪几件事来表现藤野先生？请简要概括。
答案示例：
①订正“我”记的讲义；②纠正“我”画的解剖图；③关心“我”的实习；④了解中国女人裹脚的情形。
答题点拨：
概括事件的方法——人+事+结果。注意寻找陈述对象和相关核心事件。
语文要素
【要素2】人物描写方法及作用
通过分析文章描写人物的方法及其作用，把握人物形象，才能更好地理解文章主旨。
典型例题：
从描写方法的角度，赏析下列句子。据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
答案示例：
运用肖像描写，通过对藤野先生穿着的描写，表现了他是个生活俭朴的人。
答题点拨：
人物描写方法还有以下几种：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，还有正面描写、侧面描写、细节描写等。学生题时要先点明描写方法，再结合内容分析作用。
关联习题：
“名师导练”第5~6题；“课外延伸”第2题。
名师导学
1、背景解读
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