:七年级语文营造画面感 景物描写

故事：

曾经有个深处内陆的土著，有一天他看到了大海，波涛汹涌的大海让他非常震惊。他想，这么美的东西我怎么能一个人欣赏呢？我要让我的土著小伙伴们也能体会到大海的美，可惜我语文不太好，说不出，不如就用玻璃瓶装一瓶海水回去，让他们感受一下吧。结果小伙伴们都惊呆了。

“大海就是这种又脏又臭的水？”

思考：这个故事说明什么呢？

说明：环境描写不能将景物的某一部分拿出来给别人看，而是要将你看到的，感受到的，听到的整体的ˎ部分的东西都呈给大家。

自然环境描写的四大技巧

四觉：听觉、触觉、视觉、嗅觉

修辞：比喻、拟人、排比、夸张……

一、四觉+修辞

视觉+比喻

制造情境真实感

例：姑母家里的花园不过是一个长方形的草坪，四周绕着矮矮的白石字栏杆，栏杆外就是一片荒山。这园子仿佛是乱山中凭空擎出的一只金漆托盘。

《张爱玲<；沉香屑>；》

校园角落的桂花树开花了，怎样来描绘呢？

如校园一角的桂花开了，一片金黄，远远就闻到了浓郁的香气，一朵朵小花在阳光下摇曳着，像极了一颗颗闪耀的小宝石。

视觉

嗅觉

比喻

或者校园一角的桂花开了，稀稀落落的，香味也淡淡的，活像一个被冷落的姑娘，可怜巴巴的缩在哪里。景物是为了衬托人物心情的时候可以用这种方法。只需要对景物进行简单的描述，烘托一下气氛，然后写出人物对这个景物的感受即可。这种手法在歌词中常用

二、景物+情感

如《暗香》自然环境伤感抒发感情

歌词开头描写了雨后花瓣零落的自然环境，渲染了淡淡的伤感，然后马上抒发自己对爱情的执着，这种情景相融的歌词，既制造了唯美的画面，又表达了真挚的感情。

注意：这里的情感不是你对景物的感觉，而是写上你本来的心情。

如：写的一篇是关于反思自己和父母关系的很沉重的文章。思路：将自己置身于所要描写的画面中，首先找出比我们大的景物。