:山东枣庄市2019届高三历史下学期二模试卷（带解析）

2019年山东省枣庄市高考历史二模试卷

一、单选题（本大题共12小题，共48分）
1.孔子为人的道德修养设定了贤人、君子、仁人、圣人等由低到髙的理想人格目标，并强调仁的实践从自身开始，“为仁由己，而由人乎哉？”这反映出孔子
A. 重视人的主体地位
B. 强调理性思考
C. 主张维护等级秩序
D. 反对贵族专权
【答案】A
【解析】
【详解】“孔子为人的道德修养设定了贤人、君子、仁人、圣人等由低到髙的理想人格目标，并强调仁的实践从自身开始”表明孔子重视人的主体地位，故A正确；根据“强调仁的实践从自身开始”可知，孔子强调人的自身实践，无法体现强调理性思考，排除B；材料信息无法体现维护等级秩序，排除C；材料没有涉及贵族的信息，排除D。
【点睛】解题的关键是“强调仁的实践从自身开始”，紧扣关键信息分析解答即可。
2.周代经常遣使“分行四方，延问疾苦”；汉代将政府救助“贫不能自存者”列入律法；宋代多行招商赈济、以工代赈之举，同时还鼓励民间互助。这反映了中国古代的扶贫工作
A. 源远流长历代延续
B. 因地制宜注重方法
C. 分类精准成效显著
D. 政府主导手段增多
【答案】D
【解析】
【详解】周、汉、宋并不是相延续的朝代，所以无去体现中国古代的扶贫工作源远流长历代延续，故排除A；题意中的中国古代扶贫工作并没有不同地区的不同内容，无法说明因地制宜注重方法，排除B；题中的内容没有体现中国古代扶贫工作进行精准分类，也没有反映扶贫工作的成效，排除C；周、汉、宋的扶贫工作主要以政府为主导，扶贫手段增多，故D正确。
3.表：概述了唐代相关制度。对此认识正确的是

制度    概述
均田制    计口授田，丁年十八授田，六十为老还官
租庸调制    项目分明，有田则纳粮，有身则服役（纳绢代役为庸），有家则征调（丝麻）
帐籍制    每岁一造（人口）帐，三岁一造（户口）籍，户口异动，田亩还授，一一在册


A. 固化社会分工，限制阶层流动