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:七年级下册语文《台阶》课堂教案

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-03-01
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初中语文七年级下册《台阶》教案

文本研读

父亲大半辈子艰苦劳作,苦心孤诣建造高台阶,台阶建好之后,却发现父亲老了。在中国乡村,一个父亲的使命往往或造一间屋,或为子女成家立业,然后他就迅速地衰老,并且再也不被人关注。这样的使命,给了他们无穷无尽的力量和信念,成了他们不懈奋斗的精神支柱。这样的父亲是可敬的,同时也让人感到心酸。

教学创意

在整体感知文章内容的基础上,通过分析品味父亲的语言和动作,探究父亲衰老的根本原因。

教学流程:

1、浏览全文,思考文章围绕台阶从时间的角度分别写哪些内容?

明确:父亲渴望建台阶 父亲准备造台阶 父亲竭力筑台阶 父亲不适应新台阶

2、说说我眼中的“父亲”

细读准备造台阶和竭力筑台阶部分,试着用这样的句式说说你对父亲的认识:“我的——的父亲,你——”

明确:勤劳、力大无比、健康强壮、有理想、朴实、坚持不懈、坚韧不拔、永不放弃……

3、父亲穷其大半辈子的努力在造台阶,台阶造好后,父亲没有我们想象中应该有的激动和开心,文章结尾说:父亲又像问自己又像问我:这人怎么了?怎么了呢

七年级下册语文《台阶》课堂教案
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标签: 台阶
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