初中语文七年级下册《台阶》教案
文本研读
父亲大半辈子艰苦劳作,苦心孤诣建造高台阶,台阶建好之后,却发现父亲老了。在中国乡村,一个父亲的使命往往或造一间屋,或为子女成家立业,然后他就迅速地衰老,并且再也不被人关注。这样的使命,给了他们无穷无尽的力量和信念,成了他们不懈奋斗的精神支柱。这样的父亲是可敬的,同时也让人感到心酸。
教学创意
在整体感知文章内容的基础上,通过分析品味父亲的语言和动作,探究父亲衰老的根本原因。
教学流程:
1、浏览全文,思考文章围绕台阶从时间的角度分别写哪些内容?
明确:父亲渴望建台阶 父亲准备造台阶 父亲竭力筑台阶 父亲不适应新台阶
2、说说我眼中的“父亲”
细读准备造台阶和竭力筑台阶部分,试着用这样的句式说说你对父亲的认识:“我的——的父亲,你——”
明确:勤劳、力大无比、健康强壮、有理想、朴实、坚持不懈、坚韧不拔、永不放弃……
3、父亲穷其大半辈子的努力在造台阶,台阶造好后,父亲没有我们想象中应该有的激动和开心,文章结尾说:父亲又像问自己又像问我:这人怎么了?怎么了呢
文档为doc格式
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:1234567890@qq.com,我们立即下架或删除。
相关文章:
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱:wodd7@hotmail.com