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正在下载:《比例》教学反思

       上课伊始,我以学生照片放大引入。运用生活中孩子们最常见,又经常被忽略的问题出发,引发孩子们的思考,为什么有些照片放大后看起来“舒服”,有些就很别扭。自然而然引入比例的知识。       ...
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