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《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。在这堂课中,我注意挖掘教材的潜在资源,抓住教材的空白点,比如,学生由对父亲的外貌描写,说出了自己仿佛看到了什么,进一步想...
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