:影评《告白》：被还原的真相背后

　　《告白》：被还原的真相背后

　　文/狂人师妹

　　《告白》是我最近刚完看的一部日本电影，早在2010年就已上映，出于悬疑剧本题材创作方面的原因，我在看完影片后，也精读了小说版的《告白》 。

　　先来说说影片题材。剧情、悬疑、惊悚、犯罪。可以说这四种元素都涵盖了。但远没有完整地归纳影片所展现的新形式。无论在电影艺术上还是故事情节上，这部影片留给观众太多的思考空间。

　　有些人把这部影片理解为一部“质疑生命重要性”的电影作品。我非常抗拒这个观点。虽然整部影片一开始就以森口老师的“生命教育”课题展开，在一个嘈杂的教室里，面对无心听讲的学生们，开始女老师的告白。那些让人极度敏感，无法忽视的词汇：死亡、谋杀、艾滋病……这些强烈冲击着学生们的心脏。一个“怪异”的中学生群体，在女教师离职后，以一种常人无法理解的生存方式，在复仇的计划中，被赋予一个终极观念。一个被称作“告白”的生死游戏。

　　在影片里，我们看到了主人公不同的告白。从森口老师、少年A、少年B到少女A，他们看似只还原了自己的经历，观众必须把整个事件，从森口老师抛来的“真相”，通过几位学生不同的视角，去不断还原真相背后的原因。

　　无论是两位少年与亲人间的情感羁绊，还是少年学生群体在无觉察的情况下，向凶手施压，推进森口老师的复仇计划，这一切都传达了一个事实：人们看到的“怪物”中学生，根本就是在一种“成为怪物”的家庭教育（包括学校教育）的方式中被培养出来的。

　　离不开父母的认可，却又无法得到真实的亲情，以及最重要之人发自内心的认可。看似是几个失重的家庭，但是我看到最后，分明看到的是一个被艺术地隐藏起的“失衡的社会”。

　　他们的价值观——影片用一种极端的方式，把中学生群体的极端行为，一种病态寻找社会认同的行为，让我们看到一条条的“法则”：被抛弃了就要让对方回头看看自己﹔被宠溺着不如就做个笨蛋﹔只要能被认可，做错事又有什么关系﹔如果不是天才，平庸的生命便一文不值……这些所谓的“怪异”价值观，却是实实在在被放大的中学生群体。

　　影片中出现的多次“重要东西消失的声音”，是少年A的“滴答”，是森口老师的“嘣啪”，或许也是你我心里另一种无法发声的象声词。它不是水滴，不是爆炸的火焰，也不是锋刃下的血液。它是人类内心再多强大也无法独自承受的压力。太需要那个认可，内心的平衡一旦被打破，就如同在行驶中，刹车突然失灵，世界会充满事故。

　　我对《告白》有一种奇怪的迷恋，它说出了一些我在我中学时期想说而不敢说的话，尽管影片缺乏真实感，但在某种意义上，它的确还原了一些事实。背后，是那些我们日常中随处可见的“异样”，却极少有人愿意探究的真相。