快读网

培养幼儿良好的阅读习惯

【幼儿快速识字阅读法】   编辑:小绿   时间:2016-03-30
本文已影响

  早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋,开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,而且能促进幼儿各方面的发展。对于大班幼儿来说,即将进入小学阶段,激发他们阅读的兴趣,培养他们良好的阅读习惯,帮助他们掌握阅读的方法,将为他们顺利迈入小学及终生学习奠定良好的基础。

  一、幼儿早期阅读中存在的问题。

  我观察幼儿在图书区活动的表现,并记录了幼儿看书的情况:有的幼儿在看书时,东翻一本,西翻一本;有的幼儿打开书,胡乱地翻了几页,不到一分钟就又换了一本书;有的幼儿干脆坐在座位上拿着一本书,和小朋友大声的说笑;还有的幼儿在图书区乱翻了几本书后离开了……经过认真分析,我发现幼儿阅读失败的原因有以下几点:

  1、图书区投放的图书有些不适合幼儿的年龄特点,图书种类单一,幼儿对图书的兴趣不浓。

  2、幼儿各方面的发育还未成熟,其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性。教师忽视了对幼儿的指导工作。

  3、教师对图书区提出的规则要求不明确。

  因此,我确立了目标,利用图书娶培养幼儿良好的阅读习惯。

  二、提高幼儿的阅读兴趣。

  兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向,他使人产生愉快的情绪体验,在精神上得到一定的满足。从兴趣入手,激发

  幼儿的内部动机,可以保证幼儿阅读活动的顺利进行并取得积极的阅读效果。因此,引导和培养幼儿的阅读兴趣,是培养幼儿阅读习惯的重要环节。(www.kuaidu.com.cn 快读)

  1、根据幼儿的年龄特点,精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的书籍,以图为主,图文并貌,以引起幼儿阅读的兴趣。

  2、为幼儿提供丰富多样的图书,如知识类、童话故事类、自然科学类、美工操作类等,让幼儿从中获得多方面的教益,满足幼儿多方面的兴趣。

  3、根据幼儿阅读能力与兴趣的变化,坚持定期更换新的图书。在出现新书时,向全体幼儿做介绍,引起幼儿的兴趣。发动幼儿从家带一些图书,互相交流讲述,互相交换阅读,这样即可以提高幼儿阅读的兴趣,又可以使幼儿体验分享的快乐。

  4、创设适当的问题情境,激发幼儿的求知欲。在幼儿看书之前,老师向幼儿提出一些有关书中的内容、情节的问题。使幼儿带着问题去看书,满足其求知欲和好奇心。

  5、鼓励家长有意识的带孩子去图书馆、书店,阅读或购买一些幼儿读物。

  这样,天长日久,不仅能让幼儿充分的感受到浓厚的读书气氛,而且能培养幼儿喜欢读书的习惯,满足其求知欲和好奇心。

  另外,教师开展丰富的读书

  活动,如图书超市、制作图书、故事比赛、智力竞赛等,激发幼儿对图书的浓厚兴趣。

  三、正确指导幼儿阅读。

  大家都知道,幼儿的能力是有限的,阅读活动带有很大的盲目性、随意性和依赖性,因此需要成人的正确指导。而教师的作用就在于为幼儿提出明确的阅读目的,提出一定的任务和要求,帮助幼儿成功的进行阅读活动。

  1、参与幼儿的阅读,并随时给予指导。如:为幼儿朗读图书时,边讲边向幼儿示范看书、翻书的正确方法。及时鼓励认真看书的幼儿,使幼儿知道什么是对的,什么是错的。

  2、启发幼儿思考。在引导幼儿阅读的过程中,应提出一些问题让孩子动脑思考,这样才能使阅读成为一种积极的活动。如:阅读故事《老爷爷的帽子》。在讲述过程中,可向幼儿提问:小鸟为什么要为老爷爷唱歌?如果你看到发抖的小鸟,你会怎么想,又会怎么做?……让幼儿思考理解故事的内容及表达的思想感情。或者让幼儿续编故事结尾、给故事起名,都是启发幼儿思考的好方法。

  3、与幼儿交流读后感。读完一本书,应与幼儿交流一下读后的感受。一方面可以了解孩子的阅读情况,另一方面可以了解孩子的思想感受。我班有个叫闹闹的小朋友,阅读的习惯很差,看书时总是一本书大概翻上几页就换书。为了培养他的阅读习惯,我先请他带着任务去看书。如:请他看完书后给大家讲。每当他讲完一个故事,无论讲的的好否,我都鼓励他说:“今天一定认真看书了,所以讲的有进步,继续努力。”经过一段时间的培养,他看书有了明显的进步。他很愿意通过看书与老师、小朋友做更多的交流,得到老师

  和伙伴的赞许与肯定。在不知不觉中,闹闹已养成了较好的阅读习惯。

  四、建立明确的图书区规则。

  如果说兴趣是引起幼儿行为的内部动机,规则则是约束幼儿行为的外在要求。为使图书区的活动安静有序,我们将图书区设在光线好、安静的地方,并建立的图书区的规则。

  1、限制图书区看书的人数。每次不得超过8人,以保证安静阅读。

  2、看书时要看完一本再拿一本,不与别人争强图书。

  3、看书时不能大声讲话,以免影响他人。

  4、要求幼儿注意用眼卫生,坐姿要端正。

  总之,通过坚持不懈的努力,幼儿已初步具备了一定的阅读习惯,对读书产生了兴趣。书可以引导幼儿畅游知识的海洋,书可以使人变的聪明、智慧,书是培养感情和道德的纽带,书为幼儿揭开了人类文化光辉的篇章,引导幼儿不入探索未来奥妙的征程。书是人类终生的朋友,养成良好的阅读习惯,幼儿将终生收益。

相关文章
精彩栏目